CONSIDERACIONES PARA PROPONER UN MODELO DE EVALUACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA

·         La evaluación de un curso en línea no debe confundirse con la evaluación del estudiante, pues ésta es parte inseparable del proceso enseñanza-aprendizaje y se orienta a medir el grado de aprendizaje del estudiante.

·         La evaluación del curso en línea califica el curso en línea como un todo, a fin de establecer el grado en que el curso cumple con sus objetivos.

·         El modelo de evaluación debe proveer un marco general de evaluación que puede ser adaptado a los requerimientos particulares del curso en línea que se desea evaluar.

·         El modelo debe poseer dos características relevantes en su método:

a)   flexibilidad para incorporar diferentes criterios de evaluación y evaluar diferentes aspectos de los cursos en línea

b) fundamentación metodológica, la cual descansa en conceptos, principios y modelos empleados en la Ingeniería de Métodos y la Ingeniería de Software.

·    Se debe tomar en cuenta el contexto educativo del curso en línea; la institución, un programa de estudios formales o un programa de adiestramiento profesional, entre otros.